生活情境教学法用于小学数学教学的实践探究

陈永全

《文渊(中学版)》 2020年09期

酉阳土家族苗族自治县庙溪乡中心小学校

随着教育改革的不断推进，小学数学在寻求更高效、更有利于学生学习的教学理念和方法，生活情境教学法就是数学教学中常见的、也是行之有效的教学方法，对于没有太多抽象思维、想象力也较为匮乏的小学生来说，先让学生代入数学情境中感受，再联系到相应数学知识点上去，能很好地启发学生的思维和智力，提高学生的学习兴趣，将抽象的数学知识点具体化、形象化，必然会加强学生对数学知识点的认知。

小学数学；生活情境教学法；实践探究