中职学校思政课实践教学模式的反思与重构

郑永超

《文渊(中学版)》 2020年09期

山东省日照师范学校 山东 日照 276800

近年来，社会进入了信息爆炸的时代，互联网上的信息将对学生的思想观念和价值观产生影响，在这种情况下，中职学校更应该开展探索实践教学模式，帮助职业学校学生有效创造健康准确的价值观，对当前实践教学进行深入教育、调整和优化。在实际的教学中，有效地运用了思想政治课的理论和实践教学方法，可以大大提高广大学生的理论和实践学习效率。但是，从实际的情况上，目前我们的实践教学成绩并不是很好，而且学生的参与程度也很低。本文阐述了关于思想政治实践课堂教学模型的反思和重构[1]。

中职学校；思政课程；实践教学；反思重构