核心素养背景下的高中数学分层教学探讨

徐 敏

《文渊(中学版)》 2020年09期

河北承德双滦实验中学 河北 承德 067000

高中教学是我国教育体系当中的重要时期，高考更是一个学生命运的转折点。高中数学教师肩负的责任重大，需要在素质教育背景下有效培养高中生的核心素养，引导学生会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界，促进学生更好地进行数学学习，为学生的可持续发展和终身学习创造条件。基于此，本文针对核心素养背景下的高中数学分层教学进行探讨分析，以供参考。

核心素养；高中数学；分层教学