幼儿绘画和语言整合教学的实践研究

吴春燕

《文渊(小学版)》 2020年09期

辽宁省阜新市细河区教育文化旅游局 辽宁 阜新 123000

绘画活动，是培养幼儿审美创造力的一种活动，而绘画的过程更是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。在这过程中孩子们的兴趣是他们进行绘画最好的老师也是其进行绘画创作的基石和内在驱动力，所以幼儿阶段的绘画兴趣比绘画本身更重要。本文立足于幼儿绘画教学角度，分析了幼儿绘画和语言整合教学的实践策略，希望具有一定参考价值。

幼儿绘画；语言；课堂教学