关于激发学生学习汉字兴趣的探究与思考

古文芳

《文渊(高中版)》 2021年03期

盘锦市兴隆台区鼎翔学校 辽宁 盘锦 124010

运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。鼓励学生喜欢用自己独有的方式去认识事物，让他们获得心灵上的满足，并会用更高的情趣，更积极的方式去探索新知。多用顺口溜、谜语等形象化的语言教学生字，根据字形的特点用谜语识字，更能激发学生的情趣，活跃学生的思维。在演示中识字，让学生通过做动作或实物演示来识字。在识字过程中，我们可以开展形式多样的游戏活动，在游戏中识字。

学生；学习汉字；个人兴趣