小学数学“问学式”课堂范式——基于“核心问题”的实践思考

鲁翠芬

《文渊(高中版)》 2021年03期

河北省石家庄市藁城区增村镇牛家庄小学 河北 石家庄 052160

当前小学数学课堂强调以“教”主而非以“学”为主的突出问题引起重视，这种学习模式不仅拉低了课堂效率，也有碍学生独立学习的进行，而关于这类核心问题的课堂范式，可让数学课堂在传统的基础上进行创新，让同学们提出疑问、思考问题、解决答疑，在助力学生的数学思考的能力的同时，将“问”与“学”真正投入到实践中，从而促进学生学习进步。

小学数学；"问学式"课堂；“核心问题”实践教学