小学英语有效教学的策略探究

鄢智敏

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省上饶市广丰区城南小学 江西 上饶 334600

有效教学是教师满足学生全面发展和终身发展需要的教学活动。文章首先针对小学英语有效教学进行访谈提纲及基本情况介绍；其次得出影响小学英语有效教学的影响因素，分别包括：终身性学习兴趣、外语理解及使用能力和国际文化理解及家国情怀等六大因素；最后，良好学习环境的营造、鼓励性的评价机制和因人而异，学生为主三大策略是对于提高小学英语教育教学质量的初步探究。

小学英语；有效教学；策略探究