摘 要：
科学是小学阶段的重要教学内容，是培养学生的科学思维和科学素养的主要途径，对推动学生思维能力的提升起到积极作用，科学教学的科学开展对促进学生全面发展提供有效支持。科学知识较为复杂抽象，对学生的思维能力要求较高，探究式学生思想在科学教学中的科学融入，能够有效提升教学活动的实效性，强化学生的参与度，实现教学效果的提升。本文通过对探究式学习进行详细阐述，分析探究式学习的特点，结合小学科学课程实际情况，探讨科学的探究式学习开展策略，推动高效科学课堂的构建，激发学生的自主探究意识，推动学生科学素养的科学培养。
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