美术与诗歌融合是珠联璧合

张小梅

《文渊(高中版)》 2021年03期

湄潭县浙大小学 贵州 遵义 563004

美术学科包罗万象，集聚人文气息，有着非常独特的美感，可以带动学生学会审美判断，让孩子们在课堂上能够创意实践。诗歌教学配和情景图画，是诗歌的形象化表达，也是诗歌表情达意的第二次创造。诗歌的语言特点是文字很简洁，图画的特点是既形象直观又生动。利用美术学科表现手法丰富的优势，把诗歌与美术教学有效的相融合，可以开发学生的想象力，挖掘学生的创造力。既可以让学生在课堂中得到传统文化的渗透和美育的熏陶，使学生身临其境。全方位地培养学生的认知能力，体会中国传统文化的别样魅力。

小学美术；融合；诗歌