摘 要：
就地理教育整体现状来看，高中地理教学始终没有从根本意义上摆脱我国传统教育框架的限制与约束。由于我国当前科技发展过于迅速，学生甚至教师不得不紧跟时代潮流，只有这样才能有效解决高中地理教学存在的根本性问题，通过应用创新教育模式、提高课堂互动交流等创新型方法，以进一步提升学生学习的积极性。因此，教师要打造出基于四大地理学科核心素养的高中地理课堂教学创新方法，改变当前教学理念。在地理课堂上更要结合实际教学课程，格外注重培养学生主动构建地理思维框架的能力，提高学生对于地理课程的求知欲，激发学生学习地理知识的主动性。
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