基于学科德育的通用技术教学实践研究

赵达宏

《文渊(高中版)》 2021年03期

河南省实验中学 河南 郑州 450000

通用技术课程的教学在当下还存在很多不足，对于实现预期的教学效果形成了很大的阻碍。通用技术课程的教学内容很多与高中学生的实际生活缺乏足够的联系，具有比较高的难度，学生可能会丧失主动学习的兴趣。与此同时，很多学校枯燥的通用技术理论教学，使学生缺乏实践动手的机会，对于动手能力和思维能力的提高有所欠缺。另外，部分教师专业素养的不足，使得高中阶段的通用技术课程教学很难实现预期的教学效果。

通用技术；项目教学；挑战性任务；学科德育