首页 > 文渊(高中版) > 2021年第03期 > 构建小学创意识字课程的具体策略

  • 构建小学创意识字课程的具体策略

    作 者:

    谭玲

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2021年03期

    单 位:

    (湖南省娄底吉星小学 湖南 娄底 417000)

    摘 要:

    随着我国教育的改革措施越来越注重教育,教育是代表一个国家素质的体现,从一个人的外表就可以看出他的修养这是塑造不出来的,需要深厚的文化底蕴,自身的文化水平二者之间相结合造就出来的,需要长时间不断的积累,学习,在经验中学习策略。在小学阶段语文教学非常重要,每年有大量的教师不断深造说明语文这个学科是学无止境的,没有学完的时候只有一直努力的学才不会与世界脱轨,在教学过程中教师要不断的提升自身的素养和文化底蕴,只有这样才能无缝衔接的教学。对于刚刚步入社会的小学生来说他们最难克服的就是识字,这对于教师来说也是一个很难超额完成的任务,教师需要在此过程中不断完善和改良适合学生的教学形式,从而激发学习兴趣对教师的课堂效率也会有所提高。

    关键词:

    小学;创意;识字;策略

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