聚焦核心素养 促学生推理能力发展——以高中数学教学为例

熊燕

《文渊(高中版)》 2021年03期

（新疆伊宁市第三中学 新疆 伊宁 835000）

推理能力是学生核心素养提升的关键，也是高中学生学习数学这门课程后应该具备的重要思维能力。培养高中学生推理能力乃是新课程标准对广大数学教师提出的新的教学要求，广大数学教师当从传统的“教书匠”形象中走出来，既要注重数学知识和技能传授，同时也要不断创新课堂教学活动，促进学生思维能力发展。本文以高中数学教学为例，简要分析培养学生推理能力的有效教学策略。

高中教育；数学教学；推理能力；核心素养