美育视域下破解农村学校美术教育发展“瓶颈”的探究——以黄冈浠水为例

蔡小平

《文渊(高中版)》 2021年03期

（黄冈师范学院 湖北 黄冈 438000）

随着党和国家新时代对美育体制性改革的强力推动，美术教育迎来了一个新的历史性发展契机，中小学的美术教育工作受到了前所未有的高度重视，特别是健全农村中小学的美术教师培养与育人的机制，缩小城乡和校际之间的差距，让所有的中小学生都能够享有公平的美育发展趋势。基于农村学校美术教育事业发展的基本现状和存在问题，并以浠水乡村学校美术教育作为研究对象，进行了系统的梳理和分析，为破解美术师资力量短缺和基础薄弱等"瓶颈"问题提供了一条新思路。

农村学校；美术教育；破解瓶颈