基于学校特色文化的“七彩墨香”评价的优化策略

吴燕萍 沈肖冰

《文渊(高中版)》 2021年03期

（太仓市沙溪镇第一小学 江苏 太仓 215421）

“七彩墨香”评价植根于学校特色文化。为了更好地开掘“墨香”文化的教育价值，我们在教育实践中总结了“七彩墨香”的评价策略。主要为贴合课程，评之有的；贴近学生，评而有优；简捷操作，评而有法。使“七彩墨香”这一富有特色的学校德育评价更为有效。

学校文化；七彩墨香；学生评价