首页 > 文渊(小学版) > 2020年第09期 > 基于理解的初中信息技术课堂教学设计研究探讨

  • 基于理解的初中信息技术课堂教学设计研究探讨

    作 者:

    刘建华

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2020年09期

    单 位:

    辽宁省本溪市第二十一中学 辽宁 本溪 117000

    摘 要:

    在当前这个时期,伴随着我们国家对教学活动不断进行深化改革,不管是教学的目标,还是教学的手段,同以往相比较,都已经出现了极大的转变。另外,在时代发展日新月异的前提之下,信息技术的运用和发展也表现出更加迅猛的趋势。学生在初中这个时期,信息技术是他们需要学习的主要科目之一,在全部的教学体系中占据着十分关键的地位。面对这样的情况,对信息技术课堂教学活动进行必要的改革,就显得十分重要和关键。基于上述的原因,本文结合笔者多年的教学实践经验,就基于理解的初中信息技术课堂教学涉及进行了必要的思考,并提出了自己的看法和观点,通过和各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助。

    关键词:

    理解基础上;初中信息技术;课堂教学设计

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