小学语文阅读教学有效性策略研究

张萍

《文渊(小学版)》 2021年03期

江西省赣州市于都县车溪乡优胜小学 342300

阅读是学生获取语文知识的重要途径，同时也是语文课程的重要组成部分。对于处于小学这个阶段的学生来说，其对学生的阅读能力、理解能力、审美能力的培养都具有重要影响。而要想发挥阅读教学对学生培养的积极作用，需要教师注重教学方式和教学模式的使用，特别是对于传统落后的说教式教学手法，更应该摒弃，需积极采用新时代背景下的先进教学手法和模式。本文将分析小学语文阅读教学的重点，并探索教师多样化的阅读教学方法，进行阅读教学有效性策略的研究。

阅读教学；教学方法；小学语文