小学数学教学中信息技术的价值研究

卢龙安

《文渊(小学版)》 2021年03期

江西省宜春市万载县罗城镇中心小学 江西 宜春 336112

小学数学的教学看似十分简单，却是十分重要的一门学科。它是培养学生逻辑思维能力最重要的一门学科，是学生学习之初必须学习的学科。而在刚开始学习的时候，不受约束的小学生很难集中注意力，这导致他们在课堂上的学习效率十分低下，教学效果不明显。同时，学习数学这门学科需要花费的时间和精力要比其他学科更多。为了有效提高课堂教学质量，将信息技术运用在数学教学环节上，将一味死板的知识传授教学课堂转换成生动直观的教学课堂，这对小学数学的教学环节影响十分重大。

信息技术；小学数学；课堂实践