摘 要：
小学数学具有应用性较强的特点，在核心素养视角下，如何创新小学数学课堂的教学模式，已经成为现阶段小学数学教师的重要教学任务。数学素养是学生数学综合能力的重要体现，也是学生数学学习效率以及数学学习感受的重要体现。学生只有具备较高的数学核心素养，才能有效地分析数学问题、思考数学问题以及解决数学问题，并合理应用学习到的数学知识，真正做到学以致用。因此，在小学数学教学中，教师应采取有效培养学生数学素养的策略，从数学教学的实际情况出发，利用有效的教学手段，高质量地培养学生的数学素养，以推动学生数学学习上的进步。
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