积极性评价，助力小学语文高效课堂

曹振中1 李烁2

《文渊(小学版)》 2021年03期

济宁市兖州区实验小学 山东 济宁 272100；济宁市兖州区东御桥小学 山东 济宁 272100

在十四五开局之年，加快构建高质量教育体系已被提上日程，课堂作为教学的主要阵地，承载着师生关系，教学效率等多种因素，而教师作为施教者，如何运用积极性语言打造高效课堂，运用积极性语言反馈助力小学语文课堂，尤为重要。对于小学生而言，积极性语言不仅能够满足学生渴望被认可的心理，而且有助于学生形成乐观向上的人生态度，使其心中有爱，眼里有光，目光所及皆是美好。

小学语文；高效课堂；积极性语言