教育生活史研究范式对我国学前教育史研究的启发

程霞

《文渊(小学版)》 2021年03期

轮台镇中心幼儿园 新疆 轮台 841600

教育生活史研究范式对教育事业提供了重大的推动作用，而对于学前教育史的研究，它的侧重点在于重视关注学前教育的受教育者的现实生活状况，同时将他们生活中的“故事”转变成为生活中的“史实”这一过程；其次，教育中还需要注重当前学前教育中的受教育者生活的结构与特征，从而让研究学前教育史能够再学前教育事业的发展中发挥出更大的作用；最后教育中还有灵活地采用各种方法和措施来完善当前的学前教育史，让学前教育史发挥重要的作用。

学前教育；教育生活史；研究；教育发展