提高小学语文课前预习有效性的策略

庞春梅

《文渊(小学版)》 2021年03期

淮南民生中学 安徽 淮南 232001

我国的教育改革明确指出，教师应在教学中培养学生自主学习的能力。预习是一种良好的学习习惯，是学生学习的重要方式和方法，也是一项很好的学习技能。预习最重要目的是让学生可以进行主动的动脑思考。预习不仅可以帮助学生自主学习，还可以提高学习效率。然而当前教师的教学还存在许多问题，导致学生没有办法进行有效的课前预习，从而使学生的知识学习很被动。教师应了解学生的学习条件和偏好，使用教学方法指导学生进行初步的预习过程，提高学生的自学能力，全面提高小学生的语文水平。

小学语文；课前预习；有效性；策略