运用多媒体进行小学低年级语文生字教学的策略分析

王小燕

《文渊(小学版)》 2020年12期

江西省吉安市永丰县古县古县镇古县小学 江西 吉安 331500

以网络为载体的现代信息技术为识字课堂引入多媒体课件创造了条件,也让识字课堂变得更生动、更有趣、更高效.识字、写字是低年级语文教学的重要任务,长期以来,以教师的讲解、示范教学为主,学生面对不同的汉字,学习热情难以提升.多媒体课件的引入,通过信息化技术,让识字课堂可听、可视,直观、动态的汉字演示过程,便于学生理解、模仿和记忆,培养了学生识字兴趣,提高了学生识字学习效率.

多媒体;小学语文;生字教学;策略