基于微课的初中物理教学实践探究

陈诚

《文渊(小学版)》 2020年12期

河北省保定市徐水区教育和体育局教学研究室 河北 保定 071000

在新课程改革及信息技术能力提升工程2.0前提下,信息技术手段必将深度与学科融合,而微课作为其中一种学习方法,将其应用到课堂教学中所起到的作用非常明显.微课把学生对知识的学习直接转变成相关的教学视频,可较好地吸引学生对所学知识的注意力,特别在初中物理课堂教学中,微课应用效果较显著,微课教学模式进一步优化物理理论、实验操作等,提高学生学习兴趣,从而提升初中物理课堂教学效率.

微课;初中物理;教学实践