小学语文阅读教学中的读写结合

廖玉芳

《文渊(小学版)》 2020年12期

广西玉林市兴业县高峰镇中心小学 广西 玉林 537000

小学语文阅读教学活动中运用读写结合模式,让写增强学生语文知识的积累效果,提升阅读和迁移运用的能力,从而达到阅读和写作能力双提升的教学效果.基于此,本文对读写结合在小学语文课堂中应用的重要性以及小学语文阅读教学中的读写结合的措施进行了分析.

小学语文;阅读教学;读写结合