对小学数学探究性作业的评价与思考

王丽

《文渊(小学版)》 2019年12期

山西省中阳县城内北街小学 山西 中阳 033400

在小学数学教学中,作业的设计与批改是很容易忽略的环节.当前在作业的布置方面部分教师进入了机械化训练的死胡同,忽视了学生创新意识的培养.在新课改下,教师加强对探究性作业的学习,需要根据数学学科特点,立足于学生的实际生活与数学水平,进而达到培养学生科学探究精神的效果.

小学数学;探究作业;设计