高中英语教学中应用分层教学法的策略

李爱荣

《文渊(小学版)》 2019年12期

山东省肥城市第六高级中学 山东 泰安 271600

学生因为学习态度、受教育程度以及成长环境等的影响,会使他们在英语学习中表现出很大的差异性.如果教师忽视了这一点,盲目的进行知识灌输,那将会使班级两极分化现象越来越严重,打击到学生的英语学习积极性,阻碍到教学目标的达成.而合理引入分层教学法能够很好解决这一问题,帮助学生重拾学习信心,减轻教师教学压力.基于此,本文主要针对高中英语教学中应用分层教学法的策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.

高中英语教学;分层教学法;策略