探析自主互助合作学习在小学道德与法治课教学中的应用

刘园园

《文渊(小学版)》 2020年09期

黑龙江省齐齐哈尔市依安县第三小学 黑龙江 齐齐哈尔 161500

我国小学阶段道德与法治教育应当立足于时代发展潮流，逐步引入自主互助式合作学习模式，让小学生准确把握自主学习的要点，根据具体学情设计教学计划，组织号召全班学生以互助的方式参与课堂学习活动，全面整合可用教学资源与学习素材，让学生在互助合作中取得多方面的发展与进步，以知识积累较少、学科素养较差的小学生为课堂学习主体，充分发挥互助合作学习模式的优势，提升教学效率与学生的课堂学习效果。本文主要分析了自主互助合作学习理念的基本内涵与应用价值，并总结了在小学道德与法治教学中合理应用自主互助学习模式的可行路径。

道德与法治教育；自主互助合作学习；具体应用策略