在"构思-设计-实现-运行"的路径下项目驱动式云计算课程教学改革与实践

易海博 黄新 池瑞楠

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.12

深圳职业技术学院 人工智能学院 广东 深圳 518055

高职云计算专业属于工程技术和管理范畴,是计算机类专业.由于高职云计算专业才开设不到三年,新专业招生扩大而相应新的教学大纲、新的课程、新的教学方法、新的师资力量等工作未能及时跟上,使得教育教学质量不能完成满足云计算工程师岗位的需求.因此,如何探索云计算专业课程教学改革,培养高素质云计算行业从业人员是需要迫切解决的重大课题.本文的教学改革研究基于CDIO,是云计算技术与应用专业建设过程中,就如何培养高素质云计算应用人才,提出的教学模式上的重大改革研究.通过建立在真实云平台上的产品和系统的构思-设计-实施-运行的环境基础上的工程教育,让学生有完整的云计算工程师工作经历,培养解决实际工程问题能力、自我获取知识能力和创新精神,从而引导学生对云计算核心课程产生学习兴趣,提升自学能力,形成一套基于CDIO的项目驱动式教学模式,并将项目研究成果向全校和其他兄弟院校推广.

CDIO理论;云计算;高职;课程教育改革;云计算专业