游戏化教学在小学数学低年级课堂的应用与实践探索——以部编版《厘米和米》教学为例

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游戏化教学在小学数学低年级课堂的应用与实践探索——以部编版《厘米和米》教学为例

Author(s)：
孟帆

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
湖南省永州市东安县明德学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.335

Abstract：
小学数学低年级是核心素养启蒙的关键阶段，其中“图形与几何”领域的测量教学，是培养学生量感的核心载体。针对低年级学生具象思维为主、注意力持续时间短的认知特点，游戏化教学成为落实新课标要求、激活课堂活力的有效路径。本文以部编版二年级上册“厘米和米”教学为例，从游戏化教学的核心价值、应用原则、落地路径三个维度展开系统探索，旨在为小学数学低年级课堂的游戏化教学实践提供可复制、可借鉴的实施思路，真正实现让学生在玩中学、量中悟、做中长，全面落实核心素养的育人目标。

Keywords：
游戏化教学；小学数学低年级；量感；厘米和米；新课标

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[1] 孟帆.游戏化教学在小学数学低年级课堂的应用与实践探索——以部编版《厘米和米》教学为例[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),1003-1005. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.335

References

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