探讨AI赋能小学数学课堂的提质增效实践

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探讨AI赋能小学数学课堂的提质增效实践

Author(s)：
陈秀荣

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
南宁市五一中路学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.319

Abstract：
在“双减”政策深化落实、《义务教育数学课程标准（2022 年版）》推进实施的背景下，小学数学课堂面临着提质增效、兼顾差异化教学与核心素养培育的双重使命。AI 技术以其智能化、个性化、场景化的优势，为破解小学数学课堂痛点、优化教学全流程提供了全新路径。依托 ChatPPT、MagicSchool、DeepSeek 等 AI 工具，将技术与小学数学教学深度融合，通过智能生成课件、精准推送习题、个性化辅导答疑、全流程教学赋能，有效弥补传统教学中分层教学不足、反馈滞后、备课效率偏低等短板，推动教学模式从“一刀切”向“个性化”转型，从“知识传授”向“素养培育”升级。实践表明，AI 赋能能够显著提升课堂教学效率，激发学生数学学习兴趣，培养学生观察、思考、表达的核心能力，助力实现小学数学课堂提质增效的育人目标，为义务教育阶段数学教学改革提供实践参考与借鉴。

Keywords：
AI 技术；小学数学；课堂教学；提质增效；核心素养；教学实践

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[1] 陈秀荣.探讨AI赋能小学数学课堂的提质增效实践[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),955-957. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.319

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文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊