传统文化元素融入小学语文习作课堂创意实践策略

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传统文化元素融入小学语文习作课堂创意实践策略

Author(s)：
黄英

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
兴国县第二小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.205

Abstract：
中华优秀传统文化是小学语文教学的重要资源，习作课堂是文化传承与语文能力培育的核心阵地。本文立足义务教育语文课程标准要求，分析传统文化元素与小学语文习作教学的契合性，阐述二者融合的育人价值，重点探索可落地的创意实践策略，以期摆脱小学习作教学困境，提升学生习作核心能力，筑牢学生文化自信根基。

Keywords：
传统文化元素；小学语文；习作课堂；创意实践；核心素养

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[1] 黄英.传统文化元素融入小学语文习作课堂创意实践策略[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),613-615. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.205

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