基于核心素养的小学数学实验教学方法分析

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基于核心素养的小学数学实验教学方法分析

Author(s)：
欧阳桂芳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.12

Affiliations：
江西省宜春市万载县第二小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.108

Abstract：
随着新课程改革的颁布和推进，小学教学培养学生的核心素养是各学科教师共同关注的核心目标。传统的教学模式在激发学习兴趣、培养实践能力和创新思维方面存在局限性，不利于其发展。而小学数学实验以学生为主体，培养动手操作能力，落实核心素养的培养。本文首先分析了小学数学实验在教学中的意义，在实验教学中面临实验内容与生活实际脱节、实验教学方法单一、实验评价体系不够完善等问题。接着，提出了基于核心素养的小学数学实验教学方法策略，旨在优化试验教学方法，提升学生的核心素养。

Keywords：
核心素养；实验教学；实践；评价

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[1] 欧阳桂芳.基于核心素养的小学数学实验教学方法分析[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.108

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