读写结合下的小学语文课堂教学路径

Author(s)：

林婉青

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.10

Affiliations：

江西省乐平市后港镇中心小学

Abstract：

阅读与写作是小学语文教学的两个重要模块，在新课改背景下，大力推进读写结合的呼声越来越高，以读写结合为导向开展小学语文课堂教学，能够促进学生加深语文知识理解、促进学生思维发展。当前，大力推进小学语文读写结合的呼声越来越高，但是在教学实施过程中仍然面临着诸多问题，教师对读写结合重视不足、读写结合实现方式单一化、教学评价体系构建不成熟等现实问题仍然存在。读写结合下的小学语文课堂教学必须充分重视学生主体地位，做到：优化教学设计，实现读写深度融合；创新教学方法，激发学生读写兴趣；整合教育资源，拓展读写结合空间；加强阅读指导，强化学生写作能力；完善评价体系，促进学生全面发展。

Keywords：

读写结合；小学语文；教学路径

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