摘要
本文研究目标在于探寻出新课标下初中物理实验教学增效策略，以此凸显出实验教学重要性，促进物理教学有效性进一步提升。研究中将教学观察与逻辑分析作为两项基本方法，这两种方法应用基础上阐述新课标下初中物理实验教学增效内涵与要点，从不同角度肯定实验教学增效价值。在此基础上，本文细致分析实验教学中的常见问题，对实验教学目标相对模糊、教学中互动与引导不足等问题进行细致剖析。结合相关问题表现本文提出联系核心素养明确实验教学目标、问题导学基础上强化互动与引导等策略，旨在给予教师更为有效的实验教学参考。
出版日期
2025-04-15
