摘要
主题式阅读教学作为语文学科核心素养培养的重要途径，对提升学生阅读能力和思维品质具有重要作用，当前九年级语文教学中，主题式阅读方法的实施面临诸多困境：阅读主题选择欠佳、教学目标定位模糊、教学实践流于形式等。针对这些问题，通过构建多维度的主题阅读教学框架优化课堂教学结构，创新教学方式方法，建立科学的评价体系等措施，能够有效提升主题式阅读教学效果，实践证明，深入挖掘文本内涵，注重学生参与互动，加强课内外阅读联系，培养学生自主阅读能力，对提高初中语文教学质量具有积极意义。
出版日期
2025-04-15
