首页 > 《文渊(小学版)》 > 2025年02期 > 小学语文教学中跨学科阅读的实施与效果分析

小学语文教学中跨学科阅读的实施与效果分析

在线阅读下载PDF 下载复印打包文件收藏

摘要跨学科阅读在小学语文教学中的应用旨在通过多学科知识的整合，提升学生的综合素质和学习兴趣。然而，实施过程中面临教师专业知识不足、教学资源匮乏以及评价体系不完善等问题，需要通过资源整合、教师培训和创新教学方法等策略加以解决。成功的教学案例表明，跨学科阅读能够显著提高学生的批判性思维、解决问题的能力和学习兴趣。未来，随着数字化资源的普及、教师专业素养的提升以及家校合作的加强，跨学科阅读将在小学语文教学中发挥更大作用，推动教学改革和学生全面发展。

作者邱玉萍

作者单位江西省宜春市樟树市清江小学

出处《文渊(小学版)》 2025年02期

关键词跨学科阅读；小学语文；综合素质；学习兴趣；教学策略

出版日期 2025-02-05