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整本书阅读在小学语文教学中的实施研究

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摘要阅读是学生认识世界、丰富表达方式的重要途径，而小学生的语文阅读能力培养正处在打基础的阶段，积极开展整本书阅读教学不仅能够扩大学生的阅读面、提升其阅读品位，而且能促进学生认知能力与思维能力的提升，使其养成好读书、读好书的习惯。而整本书阅读模式是对传统阅读教学模式的创新，能够使学生在阅读时从整体出发，开阔学生视野，加深其对阅读内容的理解，从而促进学生阅读能力的提高。

作者潘凤英

作者单位江西省上饶市广丰区霞峰小学

出处《文渊(小学版)》 2023年04期

关键词整本书阅读；小学语文；教学研究

出版日期 2023-04-05