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沉浸式理念指引下的小学生数学阅读能力培养探析

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摘要 “数学教学也就是数学语言的教学”。要学好数学，培养和发展数学阅读能力至关重要。学生只有具备了一定的数学语言理解能力，才能更好地理解数学概念，运用数学思维，解决数学问题。沉浸式理念是让学生在真实、有意义、有挑战的情境中，通过主动参与、探究、合作、反思等方式，获得深入的学习体验和知识技能的提升。沉浸式理念对于小学生数学阅读能力培养具有促进和推动作用。

作者李小明

作者单位江西省瑞金市解放小学

出处《文渊(小学版)》 2023年04期

关键词沉浸式理念；小学生；数学阅读能力；培养；价值；路径

出版日期 2023-04-05