摘要
在我国由于城乡发展不均衡,并且受传统应试教育的影响,使得我国农村小学生班级管理中存在着很多的问题,比如,班主任的管理能力不足以及相关体制不健全等都导致了班级的管理中容易出现各种问题.而随着教育改革的不断深入,就要求班主任在进行管理的过程中要实现关爱和教育的体现,这样使得农村小学生的言行能够得到一定的规范,进而使得其能够进行一定的进步.本文将以本人所在的支教学校梅州兴宁市罗浮镇边远山区农村小学所教学的班级为例,对班级管理中存在的问题进行一定的分析,并对班级管理中实现关爱教育的措施进行一定的探讨,希望能为更好地实现班级管理以及学生的培养产生一定积极的影响.
出版日期
2019-11-25
