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如何在小学数学课堂教学中进行德育教育

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摘要教师在进行数学课程内容讲解时，应当注意将数学知识相关的文化渗透进来，让学生能够在数学故事和与数学相关的文化知识熏陶下，潜移默化地加强自身的道德水平。教师应当充分把握小学阶段学生抽象思维尚未成熟的特点，应当尽量化抽象为形象进行教学，发挥智育对德育的推动作用，促进学生为人处事能力的提升。教师还可以设置数学趣味游戏、加强生活实践方面的德育指导，培养学生良好的品格和意志力。

作者谢惠芳

作者单位梅县程江镇槐岗小学广东梅州 514000

出处《文渊(中学版)》 2020年08期

关键词德育教育；小学数学；教学策略

出版日期 2020-08-15