小学数学组织情境教学活动的做法

Author(s)：

魏双明

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.12

Affiliations：

广西壮族自治区河池市天峨县长安小学广西河池 547300

Abstract：

"全日制义务数学课程标准"强调学生的数学内容必须现实、有意义和复杂.此内容对于活跃的学生观察实验、猜测、检查、推理和交换以及其他数学活动应该是有用的."这是人们在学习数学活动时经常说的话.新课程标准强调:为了使学生体验应用数学的过程,应该在识别,解释,应用和扩展基于问题的模型的过程中进行教学.教学是学生获得知识、发展技能和发展心理素质的重要来源,它是现实生活与数学学习、特定问题和抽象概念之间的桥梁.在生活活动和游戏的背景下,很容易激发学生的思考热情,唤起更多的学生学习兴趣,并且很容易激活学生的现有知识和经验,以及使得学生掌握解决相关问题的策略.

Keywords：

小学数学;情境教学;教学策略

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