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何湘江
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.01
广西演艺职业学院表演艺术学院 广西 南宁 530226
情境教学是近代认知心理学理论发展而来的一种教学模式,对于高职声乐专业学生的学习和发展,有着重要的意义.在歌曲演唱中引入情境教学,能引导高职声乐学生,加强德育教育,增强和调节情感认知,促进良好学习动机,完善人格;能激发学生兴趣,培养大脑的逻辑思维,提高想象力、模仿力、注意力、记忆力和实践能力,大大挖掘内在潜能.
情境教学;歌曲演唱;重要性
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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