核心素养导向下小学美术文化传承与审美创造融合研究

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核心素养导向下小学美术文化传承与审美创造融合研究

Author(s)：
李佳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省赣州市宁都县黄陂中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.415

Abstract：
在小学美术教学中，文化传承和审美创造不是彼此孤立的，而是相互支撑、相互促进的整体。但现在普遍存在“重技能轻文化”“重模仿轻创造”“传承与创造两张皮”的问题，学生既难深入理解传统文化精髓，也难形成自主创造能力。本文以核心素养为导向，研究美术文化传承与审美创造的融合，以期为提升小学美术育人质量提供参考。

Keywords：
核心素养；小学美术；文化传承；审美创造；融合

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[1] 李佳.核心素养导向下小学美术文化传承与审美创造融合研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),1243-1245. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.415

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