核心素养下小学数学深度学习课堂的构建策略刍议

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核心素养下小学数学深度学习课堂的构建策略刍议

Author(s)：
刘凤杰

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
成武县经济开发区达驰实验小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.322

Abstract：
小学数学核心素养包含空间观念、符号意识、运算能力等方面，传统教学模式忽视学生学习过程中的深度思维培养，深度学习强调学习者积极主动地思考问题，促使学生将知识点串联成完整的知识体系。本文主要阐述了核心素养下，小学数学深度学习课堂构建的意义，并从创设情境激发深度学习兴趣、组织小组合作探究活动、合理设计问题等方面提出了相应的措施，为相关人员提供参考。

Keywords：
深度学习；核心素养；数学

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[1] 刘凤杰.核心素养下小学数学深度学习课堂的构建策略刍议[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),964-966. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.322

References

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