故事语文·融趣启智——指向核心素养的阳光生本课堂教学实践

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故事语文·融趣启智——指向核心素养的阳光生本课堂教学实践

Author(s)：
吕桃

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
广西玉林市陆川县乌石镇中心学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.242

Abstract：
随着新课程改革的不断推进，小学语文教学侧重点已从“专业知识”转移到了“指向核心素养”的培养上，教师的课堂定位更是从知识的单向传授者转变为了学习活动的主导者与组织者，从根本上实现了课堂主体地位的转变，将传统语文教学模式重塑为指向核心素养的阳光生本课堂教育体系。鉴于此，文章立足教学实践，对如何在小学语文课堂中落实对学生指向核心素养的培养，打造高效的阳光生本课堂提出若干可行措施，以期为小学语文教学提供有益参考。

Keywords：
核心素养；阳光生本课堂教学；语文学科

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[1] 吕桃.故事语文·融趣启智——指向核心素养的阳光生本课堂教学实践[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),724-726. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.242

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