幼儿园语言领域教学中情境创设策略的优化路径

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幼儿园语言领域教学中情境创设策略的优化路径

Author(s)：
刘嘉成

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
日喀则市雅喜幼儿园

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.029

Abstract：
幼儿期是语言能力发展的关键阶段，语言领域教学作为培养幼儿语言素养的核心载体，情境创设在其中发挥着不可替代的作用。基于幼儿直观形象思维、情绪主导学习的年龄特点，科学优化情境创设策略，能为幼儿搭建主动表达、积极交流的语言平台。本文先阐述情境创设对幼儿语言发展的重要价值，再从生活化、多感官、情节化、角色扮演、数字化五个方面，探索幼儿园语言领域教学中情境创设的优化路径，为提升语言教学实效、促进幼儿语言综合能力发展提供思路。

Keywords：
幼儿园；语言领域；情境创设；优化路径

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[1] 刘嘉成.幼儿园语言领域教学中情境创设策略的优化路径[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),85-87. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.029

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