跨学科视角下高中数学与物理知识的融合教学

邹道明

Wen Yuan (High School Edition) 2025 No.12

江西省赣州市赣南师范大学附属中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.095

本文聚焦于跨学科视角下高中数学与物理知识的融合教学。详细阐述了当前高中教育中数学与物理教学存在的学科壁垒明显、教学资源割裂、教学方法单一等问题，深入分析了融合教学所具有的知识整合性、思维互补性、实践导向性等特点，以及在教育、学术、实践等方面的重要价值，并系统提出了包括更新教学理念、整合教学资源、创新教学方法等在内的应对路径，辅以具体教学案例进行说明。旨在通过融合教学，打破学科界限，提升学生综合运用知识解决问题的能力与综合素养，为高中教育教学改革提供具有实践意义的新思路。

高中教育；跨学科；数学；物理；融合教学