核心素养背景下高中物理创新实验的设计策略探究

Author(s)：

过亮亮

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.09

Affiliations：

和县第二中学

Abstract：

物理实验是开展与组织物理学科教学活动的基础，同样也是培养与提升高中生物理核心素养的关键教学途径。但就当前的高中物理教学情况来看，一些教师仍以提高学生的物理成绩为目标，对实验教学以及核心素养培养缺乏应有的关注与重视，这就使得当前高中物理教学中仍存在诸多问题与缺失，致使学生的物理学习效率长期得不到提升。创新实验是高中物理实验教学中的重要组成部分，也是教师培养学生核心素养的有效路径。教师在设计创新实验的过程中，需要以学生的实际需求为出发点，深度研读教材内容，遵循科学的教学规律以及教学原则，设计更加科学有效的实验内容。因此，本文将从创设法构建新颖情境、替代法拓宽实验视野、比较法设置多元对比、改造法优化现有实验这四个方面进行探究。旨在通过有效地创新实验设计策略，以提高高中物理实验教学的效率，促进学生物理综合能力的显著提升。

Keywords：

高中物理；创新实验；策略

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