利用动手能力促进幼儿学习的教学策略探究

Author(s)：

宋琪琪

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.07

Affiliations：

新疆生产建设兵团第七师一二九团星光幼儿园

Abstract：

幼儿的动手能力对于其全面发展具有关键性的影响，是支持其认知发展的重要手段。本研究探讨了如何通过激发幼儿的动手能力来促进其学习能力的发展。首先，阐述了动手能力在幼儿学习中的重要作用以及改进动手能力对提高幼儿学习效果的关键地位。随后，本研究通过对各种不同的动手教学策略的探究和实践，针对其优点和局限进行深入分析。研究结果显示，有效利用动手教学策略，可以显著提升幼儿的学习效果，且改善幼儿的动手能力还可以提高其对知识的理解力和综合应用能力。本研究最后以具体的教学实践案例，证实了动手能力在激发幼儿学习兴趣、针对性开展学习活动以及提高学习效果等方面的重要作用，为幼儿教育领域提供了新的研究视角和教学实践参考。

Keywords：

动手能力;幼儿学习;教学策略;学习效果;认知发展

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